Apa itu Guru Pendukung Emosional dan Apa yang Mereka Lakukan?
Apa itu Guru Pendukung Emosional dan Apa yang Mereka Lakukan?
Topik ini benar-benar membawa saya kembali ke tempat karir pendidikan saya dimulai. Akar saya adalah pendidikan khusus dan pengajaran dukungan emosional. Saya belajar dengan sangat cepat bahwa bukan tempat saya untuk menilai siswa kami, tetapi itu harus menjadi prioritas utama saya untuk membangun hubungan dengan mereka dan benar-benar memahami jenis dukungan sosial dan emosional apa yang dapat saya berikan untuk mereka.
Apa yang benar-benar mendefinisikan seorang guru dukungan emosional adalah seseorang yang memiliki kesabaran seperti orang suci dan pola pikir yang teguh bahwa tidak peduli seberapa menantang perilaku siswa, tidak pernah boleh untuk menyerah pada mereka. Tidak ada jalan lain untuk menghindari fakta bahwa seorang guru dukungan emosional kadang-kadang akan merasa kalah dan menghabiskan setiap strategi dalam kantong trik mereka. Penting untuk tidak mengambil perilaku atau tindakan siswa secara pribadi. Kami ada untuk membantu siswa kami terlepas dari seberapa parah atau seberapa agresif secara verbal dan fisik ledakan mereka menjadi.
Selain memiliki toleransi yang tinggi untuk menangani perilaku yang berdampak pada pembelajaran siswa kami, seorang guru dukungan emosional mengatasi perbedaan individu setiap siswa yang ditempatkan di kelas mereka. Mereka mengambil kurikulum pendidikan umum dan mengadaptasinya untuk memenuhi kebutuhan setiap peserta didik yang beragam.
Seringkali pelajaran keterampilan sosial, kegiatan perhatian, dan terkadang pembelajaran sosial emosional diajarkan di kelas dukungan emosional. Hal ini memungkinkan siswa untuk mempelajari strategi koping yang lebih baik dan membantu membangun hubungan teman sebaya yang sehat. Guru dukungan emosional memiliki keinginan kuat untuk menjadi suara bagi semua siswa mereka, sambil memotivasi mereka untuk mencapai potensi tertinggi mereka terlepas dari kecacatan dan tantangan yang mungkin mereka hadapi.
Para siswa yang termasuk dalam kelas dukungan emosional mandiri diinstruksikan oleh seorang guru pendidikan khusus bersertifikat. Seorang psikolog sekolah menyelesaikan evaluasi yang mencakup serangkaian tes, dan pertemuan IEP (Rencana Pendidikan Individual) terjadi. Jika data perilaku cukup signifikan, atau kebutuhan emosional terbukti, siswa akan dimasukkan ke dalam kelas dukungan emosional atau memerlukan layanan dukungan emosional untuk tetap ada saat masih dimasukkan ke dalam kelas pendidikan reguler.
Tanggung jawab utama seorang guru dukungan emosional adalah komunikasi dengan guru pendidikan reguler untuk memastikan keberhasilan siswa. Strategi dan keterampilan mengatasi yang bekerja di seluruh program dukungan emosional harus dibawa ke semua pengaturan pendidikan sehingga siswa dapat menggunakan alat ini untuk membantu mereka menjadi sukses bahkan ketika guru pendidikan khusus tidak bersama mereka. Memantau kemajuan perilaku dan tujuan emosional siswa akan memberikan indikasi yang benar jika strategi dan keterampilan koping digunakan dan efektif.
Mampu menentukan “mengapa” di balik suatu perilaku sangat penting ketika memberikan dukungan. Tanpa mengetahui akar penyebab perilaku, hampir tidak mungkin untuk melacak perilaku dan menerapkan strategi secara efektif.
